-


Iseseisvate tööde check-list aines Infotehnoloogia koolis 2019/20

Kursuse lõppedes peab arengumapp sisaldama järgmisi postitusi:

  • Teie arvamus, milline võiks välja näha kool 10 aasta pärast.
  • Enda teadmiste/oskuste analüüs kursuse algul
  • Vistutatud video Youtube keskkonnast, mis iseloomustaks teie mõtteid ja tundeid kursuse algul koos põhjendusega.
  • Arvutimuuseumi postitus.
  • Linux postitus. Eelised ja takistused.
  • Enda tehtud õppevideo.
  • Õpilugu VOSKi kasutamisest.
  • M-õppe tunnikava.
  • Smart Interaktiivse tahvli tarkvaraga Notebook koostatud interaktiivne õppematerjal.
  • Enda tehtud H5P vahetest.
  • Klikkeri alternatiivi leidmise postitus.
  • Liitreaalsus. Kuidas saaks õppetöös kasutada?
  • Virtuaalreaalsuse postitus. Kuidas saaks õppetöös kasutada?
  • IoT postitus. Kuidas saaks õppetöös kasutada?
  • Kokkuvõte esimesest koolikülastusest.
  • Kokkuvõte teisest koolikülastusest.
  • Haridustehnoloogi rolli analüüs.
  • Kursuse kokkuvõte.
  • Kahe kaasõppija õpimappide retsensioon.

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Haridustehnoloogi rolli analüüs

-
Koostades oma haridustehnoloogilist töökava koolis selleks õppeaastaks, mõtlesin kuidas oleks otstarbekam kolleegidele tuge pakkuda. See minu uus  töökoht sellest õppeaastast.  Kose Gümnaasium: https://kose.edu.ee/ Mulle sobisid kaks varianti: individuaalne nõustamine ning nõustamine väikestes rühmades. Sellest lähtuvalt planeerisin oma tööd meie koolis olemasolevate ainesektsioonide lõikes: Igale ainesektsioonile esialgu planeerisin ühe kuu, mille jooksul külastan valitud ainesektsiooni kuuluvate õpetajate tunde eesmärgiga kaardistada õpetajate endi digipädevusi ning tutvuda nende õpetamis stiiliga selleks, et pakkuda neile sobivaid  ja tõhusaid IKT vahendeid. Seejärel, lähtuvalt kaardistamise tulemustest, viin läbi koolituse mitme seminari näol, mille jooksul tutvustan kolleegidele valitud rakendusi ja õpetan nendega tööd tegema. Koolituse lõppedes, külastan jälle tunde selleks, et vaadata kuidas õpetaja oma uute teadmistega toime tuleb, kas vajab a...
Далее...